Блог учителя истории Татьяны Владимировны Москвиной: Мастерская для учителей обществознания

31 мар. 2019 г.

Мастерская для учителей обществознания

12 марта 2019 года в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» состоялась Мастерская профессионала для учителей обществознания в рамках деятельности «Академии педагогического мастерства».

В работе мероприятия приняли участие 62 человека.

Мастерская профессионала включала мастер-классы учителей обществознания, объединенные единой темой «Формирование навыков XXI века».

Мастер-класс «Сингапурские практики на уроках обществознания» представила Тамара Анатольевна Гасс, учитель истории и обществознания МБОУ «Любинская СОШ № 2» Любинского муниципального района. Тамара Анатольевна показала, какие обучающие структуры, используемые в образовании Сингапура, можно использовать на разных этапах урока обществознания, как для академических целей, так и для классбилдинга (объединение класса), тимбилдинга (объединение команды), создания психологически комфортной, безопасной среды для обучающихся.

Секретами применения нестандартной технологии «Мировое кафе» в своей практике поделилась Юлия Сергеевна Гришмановская, учитель истории и обществознания МБОУ «Горьковская СОШ № 2» Горьковского муниципального района. В данной технологии фокус ставится не на деятельности учителя по представлению учебного материала, а на стимулировании собственной учебной деятельности школьника. «Мировое кафе» Ю.С. Гишмановская применяет для развития умения работать с информацией, организации обмена мнениями по рассматриваемым вопросам и проблемам.

«Навыки XXI века и ГИА: точки пересечения» - так назывался мастер-класс Галины Валерьевны Хвостовой, учителя истории и обществознания БОУ г. Омска «Гимназия № 140». При подготовке к ГИА по обществознанию Галина Валерьевна использует поэтапную подготовку, которая позволяет организовать учебный процесс как самостоятельный, творческий поиск самого ученика в партнёрском взаимодействии с учителем.

Важнейшим моментом подготовки к ГИА является работа по формированию навыков аргументировать выбранную точку зрения. При формировании данного навыка Г.В. Хвостова проводит дискуссии, обсуждение мнений и т.п. Во время таких уроков ученик оказывается в ситуации, когда ему необходимо приводить аргументы в реальной дискуссии, что, несомненно, активизирует процесс мышления, заставляет предвидеть контраргументы оппонента.

«Мероприятие было интересным и полезным. Мы познакомились с успешными практиками учителей обществознания, узнали об особенностях применения современных образовательных технологий, которые эффективны для развития у школьников навыков XXI века » - поделились своими впечатлениями участники семинара.