НЕДЕЛЯ ИСТОРИИ 2022 "Путешествие по страницам истории Сибири"

 УВАЖАЕМЫЕ УЧАЩИЕСЯ 5-9 КЛАССОВ, ПРИГЛАШАЮ ВАС В УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНИЦАМ ИСТОРИИ СИБИРИ, РЕГИОНА, В КОТОРОМ МЫ ПРОЖИВАЕМ! 

С 1 ПО 6 МАРТА ИЗУЧИТЕ ИСТОРИЮ КАЖДОЙ СТРАНИЦЫ. СОСТАВЬТЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ "ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНИЦАМ ИСТОРИИ СИБИРИ" С ТРЕМЯ ВАРИАНТАМИ ОТВЕТОВ, ОДИН ИЗ КОТОРЫХ ЯВЛЯЕТСЯ ВЕРНЫМ. ПО КАЖДОЙ ИЗ 5 СТРАНИЦ НЕ МЕНЕЕ 3- х ВОПРОСОВ. ОФОРМЛЯЕТЕ НА ЛИСТАХ А4, СДАЁТЕ 9 МАРТА. ПОЛУЧАЕТЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ОЦЕНКУ ПО ИСТОРИИ!

1 СТРАНИЦА

"Исторические деятели – наши земляки, жизнь которых связана с регионом в котором ты проживаешь – Сибирским федеральным округом ".

Для изучения информации пройди по ссылке 

https://drive.google.com/file/d/18n54ujbBAyHJWlZCfGbaHarp7mPDHl7_/view?usp=sharing

2 СТРАНИЦА 

 "Памятники культуры нашего региона"

Памятник детям блокадного Ленинграда — монумент в Омске, посвящённый ленинградским детям, пострадавшим в годы Великой Отечественной войны.

Памятник представляет собой скульптурную композицию высотой 1,2 метра, размещённую на гранитном постаменте — трое детей (две девочки и один мальчик). Их фигуры выполнены в натуральную величину. В руках у мальчика чайник, старшая девочка держит скрипку, младшая — куклу. На постаменте высечена надпись: «Из блокадного Ленинграда в Омскую область было эвакуировано более 17 тысяч детей». 

Мы живём в посёлке Саргатское, Омской области. В центре посёлка находится Мемориальный комплекс, посвящённый победе русского народа над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.  Здесь установлен памятник Анастасии Ларионовой.

Женщина, которой посвящён этот памятник, жительница Саргатского района. Проводила на фронт семерых сыновей. Ни один не вернулся. Таким образом, скульптор выразил скорбь и горе всех матерей, сыновья которых погибли на фронтах войны. 

В  посёлке Саргатское. Возле Детской школы искусств установлен памятник Владимиру Ильичу Ленину.

Человек, которому посвящен памятник — Владимир Ленин, сыграл ключевую роль в создании партии большевиков, был ее лидером вплоть до своей смерти. Его действия во многом определили ход Октябрьской революции 1917  года и приход к власти большевиков. Таким образом, политическая деятельность Ленина способствовала установлению советской власти в России.

3 СТРАНИЦА

"История нашей страны в названиях городов, сёл, деревень, улиц моего региона".

"Историческая память об участниках Великой Отечественной войны в названиях улиц р. п. Саргатское"

Для изучения информации пройди по ссылке 

https://drive.google.com/file/d/1Z9lJ-Uz1NsjJTweFkMUjL2hGbVqTU1OZ/view?usp=sharing

4 СТРАНИЦА

 «История нашей страны в событиях моего региона»

Для изучения информации пройди по ссылке 

https://drive.google.com/file/d/1UHYH1wszxJINFEJfXHRSitoXvsh0ILdI/view?usp=sharing

5 СТРАНИЦА

"Факт из истории моего региона, благодаря которому  он стал известен всей стране"

«Малютка» — название именного лёгкого танка Т-60, средства на постройку которого в 1943 году собрали дети Омской области.

Именной лёгкий танк Т-60 «Малютка» (из фондов «Исторического архива Омской области»)

    25 февраля 1943 года^[1] в газете «Омская правда» было опубликовано письмо шестилетней Ады Занегиной, девочки, эвакуированной со своей матерью, Полиной Терентьевной, врачом, из города Сычёвка Смоленской области в деревню Усовка Марьяновского района Омской области. В письме говорилось:

Я Ада Занегина. Мне шесть лет. Пишу по-печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычевка Смоленской области. Я хочу домой. Маленькая я, а знаю, что надо разбить Гитлера и тогда поедем домой. Мама отдала деньги на танк. Я собрала на куклу 122 рубля и 25 копеек. А теперь отдаю их на танк. Дорогой дядя редактор! Напишите в своей газете всем детям, чтобы они тоже свои деньги отдали на танк. И назовем его «Малютка». Когда наш танк разобьет Гитлера, мы поедем домой. Ада. Моя мама врач, а папа танкист.^[2]

Ада Занегина (Адель Александровна Воронец) в детстве

Отец девочки, танкист Александр Занегин, находился в действующей армии, впоследствии погиб в ходе Курской битвы. Как позднее вспоминала Адель Александровна Воронец (Занегина), ставшая врачом-окулистом^[3], идея пожертвовать деньги на танк пришла ей в голову самой, а мама посоветовала написать об этом в газету письмо^[2]. Ряд источников высказывал точку зрения, согласно которой взрослые руководили детьми^[4]. С другой стороны, современные публицисты отмечали, что такое утверждение "вряд ли справедливо"^[5].

После публикации письма Ады в редакцию газеты пошли письма от других детей области, желавших отдать свои небольшие сбережения на строительства танка «Малютка». В отделении Госбанка СССР по Омской области открыли специальный счёт № 350035, на который зачислялись собранные детьми средства, а в газете появилась специальная рубрика, освещавшая продвижение инициативы Ады. В итоге, было собрано 160 886 рублей, после чего деньги были перечислены в Фонд обороны, а Омское гороно направило Верховному Главнокомандующему телеграмму, сообщив, что дошкольниками Омска собраны денежные средства на постройку танка, который они просят назвать «Малютка». В мае 1943 года на эту телеграмму пришёл ответ от Верховного Главнокомандующего:

Прошу передать дошкольникам города Омска, собравшим на строительство танка «Малютка» 160886 рублей, мой горячий привет и благодарность Красной Армии. Верховный Главнокомандующий Маршал Советского Союза И. Сталин^[2].

В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ, ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, УКАЗЫВАЮТ НА СОЦИАЛЬНУЮ ЗНАЧИМОСТЬ ЗДОРОВОГО  И ЗАКОНОПОСЛУШНОГО ОБРАЗА  ЖИЗНИ!  

Учащиеся 9 класса приглашают Вас познакомиться с информацией в чек - листе и лекции! 

ЧЕК-ЛИСТ «Классификация витаминов» Жирорастворимые витамины  Водорастворимые витамины  - это группа полезных веществ, способных растворяться в жирной среде. Принимают участие в обменных процессах, отвечают за здоровье органов и систем человеческого организма. К жирорастворимым витаминам относятся витамины А, Д, Е и К. – это комплексы витаминов, биохимические свойства которых позволяют им полностью растворяться в воде и водных средах. К водорастворимым витаминам относятся витамины С, В1, В2, В3 (РР), В6, В12, фолиевая кислота, пантотеновая кислота и биотин. Витамин А участвует в обмене фосфора, способствуя правильному развитию и формированию костей, это особенно важно в молодом возрасте, за что, кстати, этот витамин называют витамином роста. Он также поддерживает питание кожи и слизистых оболочек, стимулирует деятельность поджелудочной железы. Этот витамин необходим для нормальной функции глаз. Известно его регулирующее влияние на обмен жиров. Источники витамина А:                                                                                            морковь, листья салата, капуста, зелёные части растений, печень, рыба  морская, яичный желток, кисломолочные продукты.   Витамин Д принимает активное участие в минеральном обмене, главным образом фосфора и кальция, что особенно важно для детского организма. Потому этот витамин называют еще антирахитическим. При его дефиците в организме у детей развивается рахит, кроме того нарушаются функции паращитовидной железы, что приводит к нарушению костного скелета. Источники витамина Д: яйца, молоко, сливочное масло, печень трески и палтуса, морская рыба жирных сортов. Кроме того, витамин. Д может синтезироваться в организме под влиянием ультрафиолетовых лучей солнца.   Витамин Е (токоферол) обладает антиоксидантными  свойствами, защищает наш организм от многих заболеваний. Он защищает от болезней сердца,  нервной системы, от рака. Источники витамина Е: капуста брокколи, различные семечки, орехи. Витамин К оказывает регулирующее влияние на процессы свертываемости крови, действуя через печень путем стимуляции синтеза в ней соответствующих ферментов. При недостаточности витамина К страдает процесс образования протромбина, а это способствует высокой предрасположенности к кровотечениям.   Источники витамина К: капуста и другая зелень, ягоды рябины, морковь, томаты.         Витамин В1 (тиамин) способствует активному использованию в обмене веществ белков, жиров и углеводов. Принимает активное участие в регуляции сердечной деятельности, а также кишечника. Большое значение имеет в регуляции жирового обмена, синтезируя жирные кислоты. Источники витамина В1: содержится в муке грубого помола (особенно в ржаном хлебе), картофеле, бобовых, капусте, а в пище животного происхождения - в почках, печени, мозгах. Витамин В2 (рибофлавин) необходим для образования красных кровяных телец, а также для защиты и лечения кожи. Этот витамин называют «витамином красоты». Именно от его количества в организме зависит состояние кожи, ногтей, волос. Источники витамина В2: молочные продукты, мясо, печень, почки, сердце, яичный желток, грибы, пищевые дрожжи. Он содержится также в овощах и фруктах.   Витамин ВЗ (ниацин). Снижает уровень холестерина, способствует усвоению белков, жиров и сахаров, снижает высокое кровяное давление, поддерживает нервную систему и желудочно-кишечный тракт, отвечает за здоровый вид кожи, предотвращает такое заболевание, как пеллагра, повышает работоспособность организма.   Источники витамина В3: содержится в мясе, молоке, яйцах, рыбе, птице, зерновых. Недостаток приводит к головокружениям, слабости, расстройствам желудочно-кишечного тракта.   Витамин В5, или РР, или никотиновая кислота, активно участвует в дыхании организма, стимулирует обмен веществ в клетках, повышает активность пищеварительных ферментов, участвует в механизме свертываемости крови. При дефиците этого витамина развиваются воспалительные и дегенеративные изменения кожи вплоть до появления пеллагры. Серьезно страдает система пищеварения, одним из тягостных симптомов являются хронические поносы. Поражение нервной системы протекает в виде тех или иных нервно-психических расстройств.   Источники витамина В5: пищевые дрожжи, мясо, печень, бобовые, гречневая и перловая крупа, картофель, орехи, сыр. Много его и в ржаном хлебе, молоке, капусте.   Витамин В6 (пиридоксин) регулирует обменные процессы нервной системы, кожи, печени. При недостатке его в организме наблюдается общая слабость, повышенная утомляемость, симптомы неврастении, затруднения при ходьбе.   Источники витамина В6: злаки, дрожжи, мясо, яичный желток и многие свежие овощи.   Витамин В12 (цианкобаламин) - обязательный компонент, без которого не может нормально синтезироваться ряд аминокислот. Он является непременной составной частью процессов кроветворения, особенно для созревания эритроцитов и свертываемости крови. Играет существенную роль и в обмене углеводов и жиров. Источники витамина В12: печень, мясо, яйца, рыба, молочнокислые продукты, дрожжи.   Витамин В15 (кальция пангамат) благоприятно влияет на обмен жиров, улучшает питание органов и тканей кислородом, регулирует работу мышц, печени. Обладает антисклеротическими свойствами.   Источники витамина В15: семена растений (тыква, кунжут, подсолнечник), пивные дрожжи, цельный коричневый рис, цельное зерно, дыня и арбуз, косточки абрикосов, орехи, миндаль. Источники животные: печень, кровь.   Витамин С (аскорбиновая кислота). Активизирует пищеварительные ферменты, является абсолютно необходимым для роста и развития молодого организма. Принимает активное участие в образовании ряда гормонов, регулирует кислотно-щелочной состав крови. Велика роль витамина С в регуляции деятельности сосудистой системы. Он активно участвует и в обмене углеводов. Источники витамина С: Овощи, фрукты и ягоды поэтому лучше всего употреблять в свежем виде. А при варке их рекомендуется опускать в кипящую воду и варить в плотно закрытой посуде

ЧЕК-ЛИСТ ПОДГОТОВИЛ:

                                                                                                                                  АППЕЛЬТ ПАВЕЛ, УЧЕНИК 9 «А» КЛАССА  

ЛЕКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7-9 КЛАССОВ

«Преступления  в подростковой среде»

 информацию подготовила Иванова Виктория 

         С конца 1980 – х годов фиксируется заметный рост преступности в России. На современном этапе развития общества преступность несовершеннолетних растет непропорционально быстро. Для характеристики этого роста используются термины «катастрофический», «обвальный», «бурный рост». Это подтверждается данными статистики.    

Характерной чертой преступности несовершеннолетних становится немотивированная агрессия и жестокость. Подростки в процессе совершения преступления при неудачном для них стечении обстоятельств совершают такие преступления, как убийства, тяжкие телесные повреждения, разбойные нападения.

 

Понятийный аппарат темы.

           

Подросток – юноша или девушка в переходном возрасте от детства к юности.

Преступление –  правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних –  система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних

 

Особенности подросткового возраста.

На совершение преступления оказывают влияние и характерные черты подросткового возраста.

1. Противоречивые психологические особенности (чувствительность, ранимость, тревожность, вспыльчивость, агрессивность). Эмоциональная неустойчивость и резкие колебания настроения.

2. Критическое отношение к ценностям, существующих в обществе взрослых.

3. Предельная самонадеянность и категоричность суждений.

4. Обостренная потребность в дружбе, ориентация на идеалы коллектива.

5. Подражание внешним признакам взрослости.

6. Открытие и утверждение уникальности и неповторимости своего «Я»

 

Причины подростковой преступности:

1. Недостатки семейного воспитания

(рост числа разводов, снижение воспитательного потенциала семьи, рост числа детей, оставшихся без попечения родителей, аморальный образ жизни родителей и т.д.).

2. Влияние средств массовой информации

(широкая пропаганда псевдокультуры, сцен жестокости и насилия).

3. Социально – экономические причины (подростки не являются конкурентноспособными на рынке труда в силу отсутствия специальности и опыта, что не позволяет получить им дополнительные источники дохода).

4. Психологические причины

(вспыльчивость, импульсивность, неустойчивость психики).

5. Недостатки в организации комиссий, занимающихся делами несовершеннолетних, правоохранительных органов.

Хороший опыт работы с проблемными подростками показывают созданные во многих учебных учреждениях “Службы примирения”. Урегулирование спора при помощи этой службы напоминает медиацию: ученики разбирают конфликты между своими сверстниками и ребятами из младших классов. В проекте принимают участие школьники средних и старших классов, а руководит процессом социальный педагог, прошедший тренинг по восстановительной медиации.

6. Мягкая ответственность за совершение преступления.

Некоторые правоприменители утверждают, что срок привлечения к уголовной ответственности необходимо снизить с 14 до 12 лет, а судам чаще использовать в качестве меры наказания к таким лицам ограничение и лишение свободы.

Я предположила, что на уровень преступности может оказывать влияние и незнание подростками возраста привлечения их к уголовной ответственности.

 

УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

 

Уголовная ответственность — это самый строгий вид ответственности. Она наступает за совершение преступлений.

В Уголовном кодексе РФ есть специальный раздел «Уголовная ответственность несовершеннолетних», в котором учтена специфика твоей возрастной группы.

Полная уголовная ответственность наступает с 16 лет.

Но за некоторые виды преступлений (кража, грабеж, разбой, вымогательство, угон автомобиля и некоторые другие) уголовная ответственность наступает уже с 14 лет.

 

ТЫ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ!

Если в правоохранительные органы (например, в мили­цию, прокуратуру) поступают сведения о совершении преступления, сначала проводится проверка этих фактов, затем, если факты подтвердились, возбуждается уголовное дело и начинается расследование. В ходе этого рассле­дования ты можешь быть привлечен в качестве свидетеля, а если ты причастен к совершению преступления — в качестве подозреваемого.

На стадии проверки, если ты можешь иметь отношение к преступлению, тебя могут опросить. Если уголовное дело уже возбуждено и начато расследование, тебя могут вызвать на допрос, который должен проводиться ПО СЛЕДУЮЩИМ ПРАВИЛАМ:

1.     Если ты являешься свидетелем или потерпевшим и тебе менее 14 лет, должен присутствовать педагог, и могут присутствовать твои законные представители обратиться в суд с иском к несовершеннолетнему и/или законным представителям (родители, усыновители, опекуны или попечители, представители учреждений или организаций, на по­печении которых находится несовершеннолетний, орган опеки и попечительства, либо администрация по месту учебы).

До достижения ребенком 18 лет в суде по гражданским делам интересы несовершеннолетнего должны представлять законные представители. В гражданском процессе не предусмотрено мер пресечения, задержания или иных принудительных мер.

2.     На допросе ты обязан говорить только правду. Если тебе 16 лет и больше, за дачу заведомо ложных показаний или отказ от дачи показаний ты можешь быть привлечен к уголовной ответственности, о чем тебя предупредят в начале допроса.

3.     Если ты подозреваешься или обвиняешься в соверше­нии преступления, в допросе обязательно должен участвовать защитник. Если тебе нет 16 лет, обязательно участие в допросе педагога или психолога. Твои законные представители также могут присутствовать при допросе или других следственных действиях на основании постановления следователя об их допуске. Вызвать тебя на допрос могут только через законных представителей. Участие защитника обязательно должно быть обеспечено (ст.48 Конституции РФ), а участие твоих родителей должно быть обеспечено по их требованию.

4.     Ты можешь быть задержан, если:

- подозреваешься в совершении преступления, за которое может быть назначено наказание в виде лишения свободы;

- застигнут на месте преступления или сразу после его совершения;

- на тебя укажут потерпевшие или очевидцы преступления,

- у тебя будут обнаружены явные следы преступления, а также в некоторых других случаях, например, если не установлена твоя личность.

2.     О задержании должны немедленно уведомляться твои законные представители.

3.     При задержании ты имеешь право на телефонный звонок.

4.     С момента задержания ты имеешь право требовать предоставления защитника (адвоката).

5.     Тебе сразу должны разъяснить, на каком основании и по какому подозрению ты задерживаешься. В течение 3 часов должен быть составлен протокол задержа­ния, который тебе следует внимательно прочитать и подписать, если в нем все указано верно. Если ты не согласен с тем, что указано в протоколе у тебя есть право написать свои замечания, уточнения, дополне­ния, заверив их подписью.

6.     Задержать тебя могут на срок не более 48 часов (этот срок может быть продлен до 72 часов, если необходим сбор дополнительных доказательств) (ст.22 Конституции РФ, 108 УК РФ). Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному решению. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов (статья 22 Конституции РФ, ст.5 УПК РФ), после чего должны либо отпустить, либо на основании постановления судьи заключить под стражу, что допускается только по подозрению в совершении тяжкого и особо тяжкого преступления.

7.     До начала допроса по твоей просьбе должно быть обеспечено право на свидание с защитником наедине.

ПОМНИ! Уголовная и гражданская ответственности за одно и то же правонарушение могут наступать вместе (к примеру, лишение свободы и возмещение вреда (денежная компенсация) потерпевшему). Также могут вместе наступать административная и гражданская ответственности.

 

Ты должен знать — нарушил Закон, обязательно последует наказание.

Для несовершеннолетних предусмотрено всего шесть видов уголовного наказания (ст. 88 УК РФ):

·         штраф, назначается не только при наличии у несовершеннолетнего осужденного самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание, но и при отсутствии таковых, тогда штраф может быть взыскан с родителей или других законных представителей.

·         обязательные работы, заключаются в выполнении ра­бот посильных для несовершеннолетнего, и исполняются им в свободное от учебы или основной работы время (ч. 3 ст.88 УК РФ), назначаются на срок от 40 до 160 час,

·         исправительные работы назначаются несовершенно­летним осужденным на срок до 1 года. Это наказание применяется только к работающим несовершеннолет­ним.

·         арест (ст. 88 УК РФ), назначается несовершеннолет­ним, достигшим возраста 16 лет, на срок от 1 до 4 месяцев.

·         лишение свободы на определенный срок (не свыше 10 лет), назначается только тогда, когда исправление и перевоспитание несовершеннолетнего невозможно без изоляции от общества.