30 мая 2013 г.

Проект INFOUROK.RU. Итоги.


19 мая подведены итоги Всероссийской дистанционной олимпиады от проекта INFOUROK.RU.
11 учащихся
МКОУ «Саргатская ООШ» проверили свои знания по предметам - история, обществознание.
Сертификат участника получили:
Жусалин Азамат 8 «А» - история;
Китов Кирилл 6 «Б» - история;
Чешегорова Ксения 6 «Б» - обществознание;
Лаврентьева Елизавета 6 «Б» - обществознание;
Новиков Станислав 8 «А» - обществознание;
Суслов Кирилл 8 «А» - обществознание;
Голубенко Александра 9 «А» - обществознание;
Гетте Анастасия 9 «Б» - обществознание.

ПОЗДРАВЛЯЕМ УЧАСТНИКОВ И ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

25 мая 2013 г.

Последний звонок



Он — начало начал, ваш последний звонок...
Он сегодня пронзительно так закричал,
Он сегодня волнующе так зазвучал,
Что сдержать свои чувства никто бы не смог,
Он — начало начал, ваш последний звонок!
Он открыл вам пути, no которым идти —
Не в хвосте отставать, а шагать впереди.
Он вам двери открыл в ту прекрасную новь,
Где вас Труд ожидает, Семья и Любовь!!
Пусть же в памяти вашей он будет звенеть
Пусть поможет вам жить и работать, и петь,
Вам путевку в дорогу он каждому дал —
Ваш последний звонок, ваше начало начал.

9 мая 2013 г.

Психологическая подготовка к ГИА





Советы родителям:

Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов:
• Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
• Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это отрицательно скажется на результате тестирования. Ребенок в силу возрастных особенностей может не справиться со своими эмоциями и «сорваться».
• Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
• Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету и потренируйте ребенка, ведь тестирование отличается от привычных для него письменных и устных экзаменов.
• Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
• Подбадривайте детей, повышайте их уверенность в себе.
• Контролируйте режим подготовки ребенка к экзаменам, не допускайте перегрузок;
обратите внимание на питание ребенка. Такие продукты как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
• Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
• Не критикуйте ребенка после экзамена.
• Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить ему подходящие условия для занятий.

Советы выпускникам.
Подготовка к экзамену:
• Подготовьте место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
• Введите в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, они повышают интеллектуальную активность. Для этого достаточно картинки в этих тонах.
• Составьте план занятий. Для начала определите: кто вы – «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используйте утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы.
• Начните с самого трудного раздела, с того материала, который знаете хуже всего. Но если Вам трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который наиболее всего интересен и приятен.
• Чередуйте занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Во время перерыва можно помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
• Выполняйте как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят Вас с конструкциями тестовых заданий.
• Тренируйтесь с секундомером в руках, засекайте время выполнения тестов (на 1 задание в части А в среднем должно уходить не более 2-х минут).
• Готовясь к экзаменам, мысленно рисуйте себе картину триумфа. Никогда не думайте о том, что не справишься с заданием.
Оставьте один день перед экзаменом на то, чтобы еще раз повторить самые трудные вопросы.

Накануне экзамена:
• Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Вы устали, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера совершите прогулку, перед сном примите душ. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать с ощущением «боевого» настроя.
В пункт сдачи экзамена Вы должны явиться, не опаздывая, лучше за 15-20 минут до начала тестирования. Если на улице холодно, не забудьте тепло одеться.

Перед началом тестирования.
В начале тестирования Вам сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.). Будьте внимательны!!! От того, как Вы внимательно запомните все эти правила, зависит правильность Ваших ответов!

Во время тестирования:
• Пробегите глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся.
• Внимательно прочитаете вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл.
• Если не знаете ответа на вопрос или не уверены, пропустите его, чтобы потом к нему вернуться. Начните с легкого! Начните отвечать на те вопросы, в знании которых Вы не сомневаетесь, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья.
• Научитесь пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми Вы обязательно справитесь.
• Думайте только о текущем задании! Когда Вы делаете новое задание, забудьте все, что было в предыдущем. Помните, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые Вы применили в одном, решенном Вами, как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание.
• Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном - двух вариантах, а не на всех пяти-семи.
• Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
• Если не уверены в выборе ответа, доверьтесь интуиции!



Светлая память героям!



«Подвиг советских солдат навсегда останется в памяти их потомков».



3 мая 2013 г.

Викторина «Славный подвиг».



Приглашаю учащихся 5-9 классов МКОУ « Саргатская ООШ» принять участие в викторине, посвящённой празднованию Дня Победы!
Просьба присылать ответы на почтовый ящик: moskvina.tatyana.2012@mail.ru



Викторина «Славный подвиг».

1. Назовите города СНГ, которые носят почётное звание Город-герой?

2. Перечислите героев битвы под Москвой в 1941 году.

3. Скульптура, которая стоит перед входом в бывший фашистский концлагерь Маутхаузен. Её автор – советский скульптор Владимир Цигаль. Кого он изваял?

4. Город, который спасла «Дорога жизни»?

5. Исторический памятник - дом Павлова. В каком городе он находится?

6. Он закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота на поле боя. Назовите имя героя.

7. Пионер – герой Советского Союза, который уничтожил: 78 немцев, два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два продовольственно-фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Назовите имя.

8. Подвиг, который совершил Николай Гастелло?

9. Перечислите полководцев и военачальников ВОВ, которых вы знаете?


10. Назовите самолёт, который во время ВОВ получил прозвище «летающий танк» и за что?

11. Назовите главного героя произведения «Судьба человека» автор Михаил Шолохов.


12. Трилогия К. Симонова, рассказывающая о ВОВ?

13. Назвать стихотворение - автор Булат Окуджава, посвящённое ВОВ.

14. Назовите произведение и писателя, в книге которого рассказывается о бегстве из фашистского концлагеря русского солдата и итальянской девушки?


15. Автор и название романа о юных героях-подпольщиках города Краснодона.





2 мая 2013 г.

Всероссийский конкурс педагогического мастерства



Увидеть, узнать, стать богаче!



Конкурс «Учитель года» — это замечательная площадка для обмена опытом. Имея достаточно большое количество учебных часов, мы редко получаем возможность увидеть уроки коллег — конкурс дает нам такой шанс. Уроки, представление педагогического опыта, мастер-классы педагогов других школ позволяют по-новому осмыслить и оценить собственную педагогическую концепцию, более критично отнестись к привычным, давно ставшим рутинными формам работы на собственном уроке.

Школа цифрового века


Общероссийский проект «Школа цифрового века» разработан в соответствии с Федеральной целевой программой развития образования на 2011–2015 годы и направлен на развитие инновационного потенциала образовательных учреждений: вовлечение педагогических работников в цифровое образовательное пространство, повышение эффективности использования современных образовательных технологий (в том числе, информационно-коммуникационных технологий) в профессиональной деятельности.

Материалы, предоставляемые в рамках проекта.
Предметно-методические издания. Педагогическая газета и 22 электронных предметно-методических журнала. Ко всем номерам журналов — электронные приложения для практического использования (презентации, раздаточные материалы, образовательное видео). Журналы иллюстрированные, ежемесячные, объём — 64 страницы.


1 мая 2013 г.

Фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна»
проводится для педагогов, желающих представить свой педагогический опыт и научиться новому, для тех, кто ищет единомышленников среди коллег.
В рамках Фестиваля можно принять участие в разных мероприятиях, проявить себя, пополнить свое профессиональное портфолио и обсудить насущные педагогические проблемы, общаясь дистанционно.
Девиз Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна"
Чтобы учить, нужно учиться!

Конкурс социальных проектов "Я - гражданин"
Читайте, завидуйте, я - гражданин… Маяковский В.
Воспитывать ребенка, не воспитывая гражданина невозможно! Любовь к своей малой родине, активная жизненная позиция, инициативность, неравнодушие – вот, что мы так ценим в людях, вот что мы, педагоги, культивируем в своих воспитанниках!
Проект обращен не только к учителям истории, обществознания, но ко всем, кто воспитывает в подрастающем поколении гражданственность и патриотизм. Можно прислать на конкурс описания как проведенных, так и планируемых мероприятий патриотической направленности.
Этапы проведения конкурса:
1. Регистрация участников, пересылка конкурсных работ - 01.04.2013 - 14.05.2013
2. Публикация на сайте итогового списка участников - 15.05.2013
3. Подведение итогов - 23.05.2013