Саргатская основная общеобразовательная школа. Фотографии и личная информация на сайте размещена с разрешения родителей (законных представителей) обучающихся
Страницы
- Сегодня
- На уроке
- Конкурсы и олимпиады
- Продукт групповых проектов
- Родителям и ученикам. Родительские собрания в онлайн-формате
- Обо мне
- Методическая копилка
- РМО учителей истории и обществознания Саргатского муниципального района в онлайн-формате
- Тематические стенды
- Авторские ЭСО Online Test Pad ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
- НЕДЕЛЯ ИСТОРИИ 2021 "Моя Сибирь - мой край родной"
- Авторские ЭСО Online Test Pad ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- Разговоры о важном
- Концепция преподавания учебного предмета "ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ"
30 мая 2013 г.
Проект INFOUROK.RU. Итоги.
19 мая подведены итоги Всероссийской дистанционной олимпиады от проекта INFOUROK.RU.
11 учащихся МКОУ «Саргатская ООШ» проверили свои знания по предметам - история, обществознание.
Сертификат участника получили:
Жусалин Азамат 8 «А» - история;
Китов Кирилл 6 «Б» - история;
Чешегорова Ксения 6 «Б» - обществознание;
Лаврентьева Елизавета 6 «Б» - обществознание;
Новиков Станислав 8 «А» - обществознание;
Суслов Кирилл 8 «А» - обществознание;
Голубенко Александра 9 «А» - обществознание;
Гетте Анастасия 9 «Б» - обществознание.
ПОЗДРАВЛЯЕМ УЧАСТНИКОВ И ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
25 мая 2013 г.
Последний звонок
Он — начало начал, ваш последний звонок...
Он сегодня пронзительно так закричал,
Он сегодня волнующе так зазвучал,
Что сдержать свои чувства никто бы не смог,
Он — начало начал, ваш последний звонок!
Он открыл вам пути, no которым идти —
Не в хвосте отставать, а шагать впереди.
Он вам двери открыл в ту прекрасную новь,
Где вас Труд ожидает, Семья и Любовь!!
Пусть же в памяти вашей он будет звенеть
Пусть поможет вам жить и работать, и петь,
Вам путевку в дорогу он каждому дал —
Ваш последний звонок, ваше начало начал.
9 мая 2013 г.
Психологическая подготовка к ГИА
Советы родителям:
Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов:
• Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
• Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это отрицательно скажется на результате тестирования. Ребенок в силу возрастных особенностей может не справиться со своими эмоциями и «сорваться».
• Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
• Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету и потренируйте ребенка, ведь тестирование отличается от привычных для него письменных и устных экзаменов.
• Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
• Подбадривайте детей, повышайте их уверенность в себе.
• Контролируйте режим подготовки ребенка к экзаменам, не допускайте перегрузок;
обратите внимание на питание ребенка. Такие продукты как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
• Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
• Не критикуйте ребенка после экзамена.
• Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить ему подходящие условия для занятий.
Советы выпускникам.
Подготовка к экзамену:
• Подготовьте место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
• Введите в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, они повышают интеллектуальную активность. Для этого достаточно картинки в этих тонах.
• Составьте план занятий. Для начала определите: кто вы – «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используйте утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы.
• Начните с самого трудного раздела, с того материала, который знаете хуже всего. Но если Вам трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который наиболее всего интересен и приятен.
• Чередуйте занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Во время перерыва можно помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
• Выполняйте как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят Вас с конструкциями тестовых заданий.
• Тренируйтесь с секундомером в руках, засекайте время выполнения тестов (на 1 задание в части А в среднем должно уходить не более 2-х минут).
• Готовясь к экзаменам, мысленно рисуйте себе картину триумфа. Никогда не думайте о том, что не справишься с заданием.
Оставьте один день перед экзаменом на то, чтобы еще раз повторить самые трудные вопросы.
Накануне экзамена:
• Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Вы устали, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера совершите прогулку, перед сном примите душ. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать с ощущением «боевого» настроя.
В пункт сдачи экзамена Вы должны явиться, не опаздывая, лучше за 15-20 минут до начала тестирования. Если на улице холодно, не забудьте тепло одеться.
Перед началом тестирования.
В начале тестирования Вам сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.). Будьте внимательны!!! От того, как Вы внимательно запомните все эти правила, зависит правильность Ваших ответов!
Во время тестирования:
• Пробегите глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся.
• Внимательно прочитаете вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл.
• Если не знаете ответа на вопрос или не уверены, пропустите его, чтобы потом к нему вернуться. Начните с легкого! Начните отвечать на те вопросы, в знании которых Вы не сомневаетесь, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья.
• Научитесь пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми Вы обязательно справитесь.
• Думайте только о текущем задании! Когда Вы делаете новое задание, забудьте все, что было в предыдущем. Помните, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые Вы применили в одном, решенном Вами, как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание.
• Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном - двух вариантах, а не на всех пяти-семи.
• Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
• Если не уверены в выборе ответа, доверьтесь интуиции!
3 мая 2013 г.
Викторина «Славный подвиг».
Приглашаю учащихся 5-9 классов МКОУ « Саргатская ООШ» принять участие в викторине, посвящённой празднованию Дня Победы!
Просьба присылать ответы на почтовый ящик: moskvina.tatyana.2012@mail.ru
Викторина «Славный подвиг».
1. Назовите города СНГ, которые носят почётное звание Город-герой?
2. Перечислите героев битвы под Москвой в 1941 году.
3. Скульптура, которая стоит перед входом в бывший фашистский концлагерь Маутхаузен. Её автор – советский скульптор Владимир Цигаль. Кого он изваял?
4. Город, который спасла «Дорога жизни»?
5. Исторический памятник - дом Павлова. В каком городе он находится?
6. Он закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота на поле боя. Назовите имя героя.
7. Пионер – герой Советского Союза, который уничтожил: 78 немцев, два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два продовольственно-фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Назовите имя.
8. Подвиг, который совершил Николай Гастелло?
9. Перечислите полководцев и военачальников ВОВ, которых вы знаете?
10. Назовите самолёт, который во время ВОВ получил прозвище «летающий танк» и за что?
11. Назовите главного героя произведения «Судьба человека» автор Михаил Шолохов.
12. Трилогия К. Симонова, рассказывающая о ВОВ?
13. Назвать стихотворение - автор Булат Окуджава, посвящённое ВОВ.
14. Назовите произведение и писателя, в книге которого рассказывается о бегстве из фашистского концлагеря русского солдата и итальянской девушки?
15. Автор и название романа о юных героях-подпольщиках города Краснодона.
2 мая 2013 г.
Увидеть, узнать, стать богаче!
Конкурс «Учитель года» — это замечательная площадка для обмена опытом. Имея достаточно большое количество учебных часов, мы редко получаем возможность увидеть уроки коллег — конкурс дает нам такой шанс. Уроки, представление педагогического опыта, мастер-классы педагогов других школ позволяют по-новому осмыслить и оценить собственную педагогическую концепцию, более критично отнестись к привычным, давно ставшим рутинными формам работы на собственном уроке.
Школа цифрового века
Общероссийский проект «Школа цифрового века» разработан в соответствии с Федеральной целевой программой развития образования на 2011–2015 годы и направлен на развитие инновационного потенциала образовательных учреждений: вовлечение педагогических работников в цифровое образовательное пространство, повышение эффективности использования современных образовательных технологий (в том числе, информационно-коммуникационных технологий) в профессиональной деятельности.
Материалы, предоставляемые в рамках проекта.
Предметно-методические издания. Педагогическая газета и 22 электронных предметно-методических журнала. Ко всем номерам журналов — электронные приложения для практического использования (презентации, раздаточные материалы, образовательное видео). Журналы иллюстрированные, ежемесячные, объём — 64 страницы.
1 мая 2013 г.
Фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна»
проводится для педагогов, желающих представить свой педагогический опыт и научиться новому, для тех, кто ищет единомышленников среди коллег.
В рамках Фестиваля можно принять участие в разных мероприятиях, проявить себя, пополнить свое профессиональное портфолио и обсудить насущные педагогические проблемы, общаясь дистанционно.
Девиз Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна"
Чтобы учить, нужно учиться!
Конкурс социальных проектов "Я - гражданин"
Читайте, завидуйте, я - гражданин… Маяковский В.
Воспитывать ребенка, не воспитывая гражданина невозможно! Любовь к своей малой родине, активная жизненная позиция, инициативность, неравнодушие – вот, что мы так ценим в людях, вот что мы, педагоги, культивируем в своих воспитанниках!
Проект обращен не только к учителям истории, обществознания, но ко всем, кто воспитывает в подрастающем поколении гражданственность и патриотизм. Можно прислать на конкурс описания как проведенных, так и планируемых мероприятий патриотической направленности.
Этапы проведения конкурса:
1. Регистрация участников, пересылка конкурсных работ - 01.04.2013 - 14.05.2013
2. Публикация на сайте итогового списка участников - 15.05.2013
3. Подведение итогов - 23.05.2013
проводится для педагогов, желающих представить свой педагогический опыт и научиться новому, для тех, кто ищет единомышленников среди коллег.
В рамках Фестиваля можно принять участие в разных мероприятиях, проявить себя, пополнить свое профессиональное портфолио и обсудить насущные педагогические проблемы, общаясь дистанционно.
Девиз Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна"
Чтобы учить, нужно учиться!
Конкурс социальных проектов "Я - гражданин"
Читайте, завидуйте, я - гражданин… Маяковский В.
Воспитывать ребенка, не воспитывая гражданина невозможно! Любовь к своей малой родине, активная жизненная позиция, инициативность, неравнодушие – вот, что мы так ценим в людях, вот что мы, педагоги, культивируем в своих воспитанниках!
Проект обращен не только к учителям истории, обществознания, но ко всем, кто воспитывает в подрастающем поколении гражданственность и патриотизм. Можно прислать на конкурс описания как проведенных, так и планируемых мероприятий патриотической направленности.
Этапы проведения конкурса:
1. Регистрация участников, пересылка конкурсных работ - 01.04.2013 - 14.05.2013
2. Публикация на сайте итогового списка участников - 15.05.2013
3. Подведение итогов - 23.05.2013
Подписаться на:
Сообщения (Atom)